一、形势与目标
随着经济全球化的发展，知识经济时代的到来，特别是中国加入WTO后，我国的高等教育将不可避免地受到深刻而重大的影响。高等教育将由过去的“本土教育”逐渐走向国际化，也将由过去的“象牙塔”逐步走向社会中心，学生将由教育对象变为服务对象，高等教育也必须按国际教育市场的准则运行。面对高等教育国际化的大趋势，我们必须前瞻性的思考我院的办学层次、学科建设、专业设置和课程结构如何应对国际教育市场的挑战。
随着我国高等教育改革的深入发展和政府职能的转变，高校面向市场、依法办学的自主权逐渐加大，人民群众对高等教育的需求将日益扩张。因此，如何在经济全球化、教育国际化的形势下提高教学质量、加快学院的发展，逐渐完成从观念到实践上的转变将成为我们面临的工作主题。为此，我们确定，我院目前和今后一个历史时期的发展目标是：坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，紧紧围绕学院的中心工作，全面加强党的建设和思想政治工作，围绕“规范化、智能化、国际化、现代化”的办学目标，进一步深化改革、加快发展、强化管理、提高质量，到2020年把我院建设成为办学目标明确、办学机制灵活、教学质量上乘、办学特色明显、两个效益显著的国际有影响、国内有位置的高等财经学府。
二、任务与措施
为了实现上述目标，需要全体员工更新教育观念，增强责任感、使命感，再接再厉、扎实工作、求真务实、富于创造，把加快发展作为学院工作的主题。为此，我们将要完成如下工作任务：
第一，扩大办学规模，调整专业结构，拓展生存空间，努力提高教育教学质量。
面对我国高等教育的市场需求和高等教育大众化给高校发展带来的大好机遇，我们必须把量的发展和质的发展有机地结合起来，与主动适需的结构调整结合起来，科学估量我院的办学潜力和能量，科学规划办学规模和专业结构。从办学规模上争取到2015年达到10000人；办学层次方面，近年内将集中财力投入到普通本科教育上去，在此基础上，积极创造条件发展研究生教育，全面提高办学层次和教学质量；在专业结构方面，主要是依托校本部的优势，重点发展经济学、管理学两大学科，在办好现有八大专业、两个方向的基础上积极开设符合市场需求、有利于为区域经济服务的新专业。
第二，加强教师梯队建设和教学资源建设，努力提高教育教学质量。
全体员工要牢固树立人才培养的质量是我院生命线的观念，充分认识提高教育教学质量对于学院生存发展的重要意义。中国加入WTO后，面对开放的教育市场和人才市场，要在激烈的竞争中求生存、求发展，就必须不断提高教育教学质量，把提高教育教学质量摆在我院工作的议事日程。全面贯彻落实党的教育方针，更新人才培养理念，大力推进素质教育。积极推进中国加入世贸组织后的教学内容、专业设置、课程结构等教学改革，有效的提高我院学生的国际视野和参与合作与竞争能力，加快构建传授知识、培养能力和提高素质为一体，富有时代特征的多样化人才的培养模式。
提高教学质量必须切实加强师资队伍建设。在今后的一个时期，我们要采取措施加大师资引进力度，实现教师队伍量的增长，努力建设一支素质精良、结构合理、充满活力、具有良好师德和创新能力，能够满足现代化教学需要和培养“现代人”、“创业者”需要的教师队伍。
为满足招生规模逐步扩大的需求，学院需积极创造条件拓展发展空间，增添校舍。特别是阶梯教室、礼堂等大容量的教学场所、以及风雨操场等活动场所。因此，学院将有计划地进行征地，拓展学院的发展空间。加大资金投入力度，改建、扩建大容量的教学活动场所和运动场所。
在相当长的一段时间内，学院还需加大图书采购力度，保证新书采购的质量；扩大服务内容，满足读者多方面的需求。搞好图书文献的宣传工作，增大图书宣传橱窗的信息量。开辟网上的图书信息传递，使读者能够多渠道地获得图书信息。增设信息查询终端，为读者提供服务。围绕学院的专业建设，开展最新文章的题录索引工程，为教学科研提供文献资源的保障。建立读者服务中心及音像资料室，满足读者多方面的需求。
我们在今后的教学工作中要加速教学信息资源的建设。在已有选课系统的基础上，进一步完善的教学辅助系统，实现教学管理的规范化、智能化。进一步完善校园网的远程多媒体教学平台，真正实现跨地域、不受时间限制的远程辅导、远程网上答疑功能。 第三，开阔视野，坚持对外开放，努力实施国际化办学。
在中国加入WTO的国际大背景下，要将国际化的办学思想和要求投入到学院的各项工作中去。尽快调整传统的培养目标，切实加快素质教育的步伐，革新教育的方式、方法，整合课程体系，拓宽专业口径，积极发展入世后急需的学科专业。同时，进一步加强拓展与国外优秀大学的正式合作关系，进一步开展与国外知名学者的合作研究，进一步推行使用高水平外文原版教材，进一步引进国外先进的教育理念和组织管理方式。通过与国外一流大学的合作与交流，提高我院在国际教育市场的竞争力，扩大我院的知名度。
第三，加强学科研究工作，努力提高科研水平。
一个学校的科研成果，可以反映一所学校的师资水平和办学水平。因此，我们必须采取得力措施，切实加强学科研究工作，努力提高我院的科研水平。要加强我院各学科基础理论研究，实现学科理论创新和学科知识创新，抢占学科前沿，牢固树立立足大连、服务辽宁、面向全国的科研指导思想，积极开展应用研究和开发研究，为政府和企业提供学术和智力支持实现科研成果的转化。同时，要切实提高科研质量，加大科研投入，为科研人员创造优良的条件，加大对科研的奖励力度，争取同步实现科研量的增长和质的飞跃。
第四，更新管理思想，提高管理水平，坚持向管理要效率，要效益。
全体员工要加强学习，提高素质，注意研究变化了的中国和世界、变化了的工作环境和对象、变化了的管理手段和方法，是管理能力和管理水平提高到能够适应新形势的要求上来。要更新管理思想，树立管理就是服务的新理念，坚持“学生为体、服务为先、教育为上、关爱为本”的管理理念，倡导科学、公道、现代化和服务时的管理，把我院的管理工作提升到一个更高的层次。同时，要积极推进后勤社会化改革，推进基建、财务管理制度改革，讲求投入产出，降低办学成本、改善办学条件和教师待遇，大力提高办学效益。
第五，加强精神文明建设，丰富校园文化活动，努力提高学员的精神品位。
要全面贯彻落实《公民道德建设纲要》，坚持以德治校，大型校园文明，创造性地抓好师德建设和大学生思想品德教育。树立亲、笃、搏、达（亲：以人为本，亲和关爱，协力同心，共同进步；笃：志行诚笃，磊落光明，讲信修睦，立身行已；搏：积极主动，勤奋好学，敢于探索，勇于拚搏；达：通达开明，尊重个性，求同存异，超越自我）的校园精神。按照“突出主旋律，坚持多样性”的方针，创造性地开展丰富多彩的校园文化活动。加强网络文化、社团文化、社区文化的研究与探索，用先进的文化和社会主义思想占领一切文化阵地。注重提高校园环境建设和景观建设的文化内涵和品位，发挥校园文化对师生员工精神世界的塑造力、亲和力和凝聚力，是精神文明建设成为推动学院各项事业快速发展的巨大力量。
三、推进的策略
第一，国际化办学策略
走开放式、外向型、市场化、国际化的办学道路，积极主动地寻求与各个方面的广泛合作，是高等教育发展的趋势，也是学院在短时期内提升办学水平和核心竞争力的必由之路。学院要正确处理好立足大连、服务辽宁、面向世界的关系，充分利用所在城市日益国际化的地域条件，坚定不移地实施国际化办学的发展策略，努力实现学院的跳跃性发展。
学校将积极与国内外高等学校、科研机构、职业团体及企事业单位进行广泛联系与合作。主要工作包括几个方面：一是积极探索合作办学道路，合作培养各个层次的学生；二是注重对外学术交流和项目合作；三互派访问学者，提高师资水平；四是充分利用国际先进教育资源，积极推进远程教育和网上教育；五是适应高等教育国际化的目标，积极推进教材与国际接轨；六是建立教学、科研、实践三结合基地，推动教学为地方经济建设服务。
第二，“品牌效应”策略
在坚持财经类为主、多科性办学定位的基础上，全力推进“品牌效应”发展策略。切实加强品牌学科、品牌课程建设，全体员工都要增强品牌意识，努力打造具有创新内涵，符合时代发展要求，并在国内外教育市场具有广泛影响力的各种优良品牌，以此推动我院各项事业的快速发展。
学校以教学管理实务为核心，以增强学院核心竞争力和内部凝聚力为目的，通过一系列的标识推广设计、行为准则规范和教学理念的灌输来提升学院整体形象，提高相对地位和市场竞争力。一是通过导入CI形象识别系统确立学院形象；二是通过改善教学设施，完善办学条件，提高现代化、智能化水平，促进学院声誉的提高；三是通过改进教学态度、改变精神风貌、增强业务技能、提高管理水准、加强道德修养和美化装束仪表以改善师生形象；四是通过设立崇高的办学目标和构建优秀的校园文化以树立良好的校园文化形象。
学校将恪守对社会、对学生、对家长的承诺，做到以“严格的行政机制，良好的师生关系，完善的教学体系，超前的办学理念，先进的教学装备，完备的服务设施”落实并持续改善我们我教学质量、工作质量和服务质量。为此要求我们做到：树立精品意识，克服片面性；明确精品内含，避免盲目性；做好长期规划，增强主动性；实施全面质量控制，保证生源质量和教学质量，创造优良的教学环境；建立有力有效的激励机制，鼓励优秀教师和三好学生的成长；注重校园文化建设，建立一种良好的人文环境和教学氛围。
第三，人才优先策略
市场经济的发展和办学体制的创新，需要一批敢于承担风险、敢于创新、有强烈成就感和远见卓识的领导者以及大批懂教育、精专业的教育人才。一流的师资和研发队伍是维系学院持续快速发展的决定性因素。学院要集中精力重点进行人才建设，实行人才优先的发展策略。要注意研究当代价值观念多元化发展情况下的人才培养、流动、引进和管理的规律，学会运用经济的、事业的、情感的、名誉的多种资源加强人才队伍建设，形成一个在知识、年龄、学历、职称等多方面配置合理的人才梯队。学院还将设立兼职教授、客座教授制度，建立一支结构合理的兼职教师队伍，发挥兼职教授、客座教授的作用。
在用人制度方面，要实现以学历为主、职称为主向能力为主、业绩为主的转变，树立“三破三立”的用人观，即一破只顾眼前、低层次用人的思想，确立着眼高层次、创新业、面向21世纪育人的观念；二破自然成熟的思想，确立早发现、早培育、早成才的观念；三破求全责备的思想，确立看主流、看能力、看潜力选人才的观念。
在人才选用上，要坚持“平等竞争、优胜劣汰”的原则，按岗位工作标准，进行定编、定员、定岗。同时，制定健全社会招聘、内部招聘的相关制度与实施办法，在各类招聘中贯彻执行“不得舞弊、公开择优”的原则。
在人才培养上，制定并实施一系列不同层次人才的培训计划，包括在职攻读研究生、博士生计划，毕业生见习计划，教师上岗培训计划，继续教育计划等等。
在人才考核上，建立、健全各类人员的考核制度，完善教职员工的考核考评制度。按科学、规范、可操作的考核标准和方法，实施月度出勤情况考核、季度工作业绩考核，以及年度以“德、能、勤、绩”（即政治素质、技能水平、工作作风、组织纪律和工作实绩）为内容的全方位、综合性的考核。对不适合继续培养的员工予以及时调整，并及时吸纳新的优秀人才，形成动态管理、流动培养、优胜劣汰的机制。坚持干部考核结果与本人见面，做到考核工作“五结合”，即考核同表扬批评相结合，考核同薪级、奖金收入相结合，考核同职务评聘相结合，考核同干部能上能下相结合，考评同人员能进能出相结合。
在人才使用上，实行全员聘用制，制定干部聘用条例、社会招聘师资聘用条约、专业技术职务评聘办法等，使考核与使用动态挂钩，形成“能者上、平者让、庸者下、劣者出”和“功绩晋升”的用人机制。在人才管理上，实行能级管理制度，赋予不同能级的人员以不同的权力、物质利益和精神荣誉，做到“在其位、谋其政、行其权、负其责、取其值、获其荣、惩其失”。
第四，需求导向策略
面临新形势，我们必须前瞻性地预测市场需求，调整学科结构、专业结构、课程结构等，积极推进需求导向策略，更好地适应教育市场和人才市场的变化，使学院的发展由“资源约束”转向“需求约束”。学院应适应教育产业化的要求，树立 “市场导向，需求约束，学生为体，服务为先”的思想。
学院要以学生为中心来组织教学和管理工作。学院要按照培养个性化学生的要求，围绕学生提供教师、提供课件、提供及时跟踪评估体系，围绕学生组织专家论坛、学生论坛、企业实习、案例讨论、专题讲座、学术报告、项目研究、图书资料等教学支持系统。学院要以学生为中心，最大限度地实现师生之间、学生与学生之间的沟通交流。自始至终贯彻学生至上、服务至上、教学相长、教书育人的基本原则。要转变重管理、轻服务，重教师、轻学生，重教书、轻育人等传统观念。学院全体员工要视学生为服务对象，为学生提供良好的教学服务；学院全体教职员工要站在学生角度考虑问题，设身处地地理解学生，尊重学生，关怀学生和引导学生；摒弃“师道尊严”心理，倡导教学相长。全体教职员工要增强服务心、责任心、忠诚心、敬业心、爱心、耐心和信心，在教学过程中，对学生要尽心尽责，表达彼此的信任与真诚，并善尽对社会、人文和环境的关怀。学院要在教学组织方面建立起一套以提高学生综合素质和核心竞争力的为核心的全面质量保证体系。
第五，激励创新策略
创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新是学院生存、发展的基础，是学院迈向世界、挑战未来的保证。为此，我们要坚定不移地解放思想，大力推进激励创新策略。全体员工都要从工作的实际出发，敢于突破、勇于创新，创造性地开展各项工作，推动各项事业的创新：
①创新办学模式，积极吸收和借鉴港台地区及国外知名大学的办学经验，探索适应市场需要的具有中国特色的国有民办学院的办学模式和管理体制，学院实行董事会领导下的院长负责制，学院在产权明晰的前提下实行独立核算。
②创新办学目标，学院将秉承教育创造学生价值的宗旨，视增长学生的社会核心竞争力为学院的最高利益。学院将在保证学生扎实的基础理论教育的同时，从专业理论、动手技能、沟通能力、社会经验、科技视野、职业敏感等多方面全方位提升学生价值，增强学生的市场适应能力和全球竞争能力。学院将重视培养学生个性，培养学生的自律与公共精神，培养学生的创新能力和适应能力，适应国际化、信息化时代的需要。
③创新教学体系，学院将充分利用校本部各学科的优势，并组织国内外专家学者开展多种形式的课程建设、开发与创新工作，学院将全面强化学生的外语教学、数学教学和计算机教学，基本做到外语、计算机课程四年不断线；学院将开设商务沟通、经济伦理、公共演讲等强化学生综合素质的公共课程；学院将允许学生根据经济技术的发展和人才市场的需求自由选择课程。学院将搞好教材开发和更好工作，学院将采取自主编写和引进教材相结合的方式，大胆原版外文教材，积极使用有声教材、影像教材、电子教材和网络教材，紧密跟踪财经科学发展的前沿，高起点规划和编写教材，动态更新教材，并适应素质教育和教学改革的要求，加速开发案例教材和多媒体课件。学院将坚持两条腿走路，将教材引进、合作研究和自主编写结合起来，努力在较短时间内建设一套与国际接轨的课程与教材体系。
④创新教学方式，学院将积极探索并大胆实施完全学分制、学生选课制及通过等级考试免修制等，只要学生修满规定的学分，完成所有环节的教学科目即可毕业。学院鼓励学生大胆创新，独立思考，快速成材。学院将鼓励并推动教师改变“填鸭式”、“满堂灌”的教学方式，采用启发式教学、创新意识教学、点播教学、演示教学、交互探讨教学、虚拟现实教学、远程教学、多媒体教学等方式，积极探索讲授法、实验法、实证法、启发法、自学法、演示法、辩论法、答辩法等多种方法的有机结合。学院提倡通过参观、访问、调查、见习、实习、表演等方式进行现场教学或模拟现场教学，培养学生的实际动手能力。
⑤创新教学手段，学院将积极采用图像处理技术、音像处理技术、文字处理技术，电子计算机、电磁黑板、音频信息媒体、视频信息媒体等教学手段，为学生营造一个良好的教学环境。
⑥创新组织结构，实现组织结构的扁平化、高效化、灵活化；学院将不断完善和创新“董事会”等决策机制，实现决策的科学化、民主化和快速化。
⑦创新劳动人事制度，实行全员聘用制和全员合同制，人事管理和干部管理方面真正做到“人员能进能出、干部能上能下、机构能设能撤”。
⑧创新内部分配体制，积极探索新的分配模式，做到按劳分配与按资分配和按“知”分配的密切结合。
